教学目标:
1.知道本课中的新单词和新单词,可以正确,流利和情感地阅读课文。
2.理解文本的主要思想,掌握盘古的创作和奉献两个部分,感受盘古的大小,就可以重复文本了。
3.唤醒学生学习童话的兴趣并激发他们的想象力。
神话:人类最早幻想的口头作品。包括神灵故事和英雄传说。神话是基于古代生产力低下以及人们对生存的理解和了解自然的生存的积极要求,生存和提高生产能力。
神话一般可以分为三种:开放神话,自然神话和英雄神话。
“盘古开天下”是一个开创性的神话,“经纬填海”和“女Pat拍着天空”是自然的神话,“酷夫追着太阳”和“大禹控制水”是英雄神话。
1.导入呼叫
1.讲话:同学们,你知道天堂和地球来自哪里吗?
学生自由交流
2.更换老师:在古代,那里的人和您一样好奇。让我们看看他们是如何解释的。
黑板主题
2.解锁单词并首次阅读文字
1.学生在拼音的帮助下自由阅读课文,识别并阅读本课中的新单词和新单词,注意正确的发音并很好地阅读句子。
2.注意文本中的输入错误。
3.思考:书中哪句话可以概括本课的内容?
伟大的巨人盘古用他的全身创造了一个美丽的世界。
3.再次阅读文字以了解内容
1.要求学生再次阅读课文,并讨论谁打开了世界。
(班古)
2.尝试阅读1.2自然段落
想一想:盘古为什么要破土动工?
(很久很久以前,天地没有分离,宇宙像个大鸡蛋一样混乱。周围一片漆黑,看不见任何东西。)
3.盘古是如何改善世界的?您可以在文本中找到原始句子。
(巨人看到他旁边有个斧头,于是他拿起斧头砸向了他面前的黑暗中。只有一声巨响,“大蛋”被打破了。转向天空;多云的事物慢慢下沉并变成地面。)
四,写爱文字,品味分析
在天地分离之后,盘古担心它们仍然会在一起,所以他站在天空之上,踩在地面上,站在天地中间,随着它们的变化而变化。
《恐惧》记载了盘古将天空顶在头上并踩在地板上的原因。
“顶部”和“踏板”描述了潘格斯人支持天地的运动,并展示了潘格斯人的大局。
从这句话中,我们可以感觉到盘古勇敢地献出自己的生命来打开世界的决心,这真是太棒了。
要求学生找到描述盘古身体变化的句子。
盘古跌倒后,他的身体发生了巨大变化:在四个季节里,他的呼气因风和飘动的云朵而改变,他的声音变成隆隆的雷声,他的左眼变成了太阳,照在了大地上,右眼变成了月亮,夜幕降临时,他的四肢和躯干变成了地球的四极和五座著名的山脉,他的鲜血变成了河流,他的头发茂盛,花草树木,汗水,雨水充沛……
这是他的零钱吗?为什么?
鼓励学生遵循第5段中的省略号
想一想。
盘古用自己的身体创造了一个美丽的世界,但他没有时间去看这个多彩的世界。
学完这本书后盘古是什么样的人?
伟大,无私,坚定,执着,勇敢…